曾經

禮拜一有一門課要上台報告 (佔30%)

把它當作是以後proposal defence

但老師卻說可以用自己感到最舒服的語言報告

原本都有心理準備用全英了

後來我還是push自己用全英講

但卻面臨用全英講文獻回顧等理論的挑戰性

禮拜一早上起床還想過~要是用中文說根本就不會有壓力

但我想把握這次模擬的練習

第一個早死早超生的我~最後的Q&A還講得滿頭大汗 (為啥不開電扇啊><)

不過今天三個報告的人~都以中文加英文為主~耶!

(有啥了不起?在國外還不是都用英文 = =")

然後禮拜二的課老師都會隨便亂分派文章並要求下次上台幫大家講解文章內容

禮拜一才剛跟同學說我應該免疫了吧~畢竟這門課我都被分配到兩次了

結果....

今天老師又說~舒萍你來報告這一篇好不好

(難道老師認為我很喜歡報告嗎?一次要我花一兩天時間準備)

"喔...." (根本是要我兩週報告一次)

不過說實在的

也沒有多不願啦

因為我覺得多了一次製作PPT的機會

多了一次上台練台風的機會

(只要不要在期末忙亂時期給我天外飛來一個口頭報告就好)

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這幾天覺得

有些事情不能太固執~該改的還是要改

不要因為捨不得捨棄以前的努力而硬著頭皮繼續

或許

改進之後會更好!

加油